W celu rozszerzenia wiedzy uczniowie otrzymują od nauczyciela krótką informację na temat właściwości odżywczych i zastosowania kiełków (załącznik 1). Po przeczytaniu tekstu, następuje wspólne podsumowanie omówionych treści. Dzieci wklejają notatkę do zeszytu. Uczniowie na polecenie nauczyciela przystępują do siewu nasion. Ślubowanie uczniów klasy pierwszej. 2.Powitanie przybyłych na uroczystość rodziców i społeczność szkolną przez prowadzącą uroczystość. Witam Wszystkich przybyłych na uroczystość szkolną: Pierwszaków – bohaterów dzisiejszego święta, Rodziców, Panią Dyrektor, Nauczycieli, Pracowników Szkoły i Was Drodzy Uczniowie. A gdy się anioł o wszystkim dowie, Mikołajowi na pewno powie. I do przedszkola pięknie zaprosi, a podarków dużo naznosi. Dziecko III: Słuchajcie coś wam powiem, już idą aniołowie. Anioł I: Witajcie dzieci kochane, przychodzę do was z nieba. Wiem, że na dary czekacie, lecz na nie zasłużyć trzeba. Hanna Skrzypińska Nauczycielka Szkoły Podstawowej im. Dr. H. Jordana w Ksawerowie,,Wakacje”– inscenizacja na zakończenie roku szkolnego (klasa III) Dziecko I: Czy wy wiecie? Ja mam rację – najpiękniejsze są wakacje! Dziecko II: Nad nami słońce, Pod nami ziemia, A w środku wiatr. Wreszcie wakacje! Zieleń, swoboda! Ruszamy w świat! Tak! Art. 134 Kodeksu pracy, stanowiący o 15-minutowej przerwie w pracy, wliczanej do czasu pracy, jeżeli dobowy wymiar czasu pracy wynosi co najmniej 6 godzin, ma zastosowanie również do nauczycieli. Kwestia ta nie została uregulowana w Karcie Nauczyciela, stąd należy sięgnąć do Kodeksu pracy (art. 91 c KN). Dzień Edukacji Narodowej. Scenariusz wystąpienia klas 1-3. Dzieci biegają po scenie. Dzwoni dzwonek i dzieci ustawiają się parami. Przychodzi uśmiechnięta Pani (w jednej ręce dziennik, na ramieniu torba z książkami, w drugiej ręce zeszyty, jakieś pomoce itp. . Wiem, że do Dnia Nauczyciela (Dnia Edukacji Narodowej) jeszcze daleko, ale jeśli jesteśmy odpowiedzialni za organizację tej uroczystości w naszych szkołach i przedszkolach, na pewno już rozglądamy się za czymś ciekawym. Uważam, że ten dzień powinien być pełen przede wszystkim uśmiechu, stąd pomysł na zabawny scenariusz na Dzień Nauczyciela. Zapraszam do lektury szalonych rymów 🙂 Zabawny scenariusz na Dzień Nauczyciela – gdzie szukać inspiracji? Poza przedstawionym poniżej skeczem, zapraszam również do lektury zeszłorocznego scenariusza, który znajdziecie tutaj -> Skecz na Dzień Nauczyciela. Znajdziecie tam również piosenkę i rozpisaną choreografię! Zabawny scenariusz na Dzień Nauczyciela – słowem wstępu Wstęp nie będzie długi 🙂 Scenariusz jest rymowany i składa się przeważnie z jednolinijkowych fraz. Jeśli mamy chęć wyróżnić kilkoro dzieci – wersy może wypowiadać jedna osoba, jeśli chcemy zaangażować całą grupę (uważam, że to najlepszy pomysł), kwestii jest na tyle, że każdy będzie miał szansę wypowiedzieć krótki fragment. Treść szybko zapada w pamięć! W scenariuszu możliwe jest dowolne wybranie piosenki i tańca. Treść niczego nie narzuca, ale “zostawia miejsce”. Zabawny scenariusz na Dzień nauczyciela – treść (do pobrania) Dzieci stoją w małych kółeczkach, obejmując się jak drużyna piłkarska i rozmawiając głośno. Dziecko 1 wkracza na scenę, rozgląda się i mówi: Scena I: Dziecko 1: Przepraszam wszystkich, Co to za zamieszanie? Dzieci chórem: Przedszkolaki starszaki zwołały zebranie! Dziecko 1: A gdzie to zebranie? Dzieci chórem: W ich sali, na dywanie. Dziecko 2: Są już chłopaki i wszystkie dziewczyny, Tylko nikt jeszcze nie wie z jakiej przyczyny. Dziecko 3: Chodźmy więc się do nich, tak szybko jak umiemy, W innym wypadku się nie dowiemy. Dzieci wychodzą ze sceny. Scena II – część na wesoło: Na scenie pojawia się „mównica”. Prowadzący zebranie wchodzi na mównicę, a pozostałe dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, słuchając go. Prowadzący zebranie: Czas zrobić przerwę w naszej zabawie. Witam na zebraniu w bardzo ważnej sprawie. Nie wiem czy wiecie, ale ptaszki śpiewają, Że nasze panie święto swoje mają. Musi się więc ubrać w eleganckie ubranko I zaskoczyć je jakąś miłą niespodzianką. Poszczególne dzieci wstają i wygłaszają na stojąco swoją kwestię. Każde z dzieci trzyma w ręku adekwatny rekwizyt, np. klocki, kredki i prezentuje go podczas wypowiedzi. Dziecko 4: Możemy im nowe domy z klocków zbudować! Dziecko 5: Możemy zabawki wypolerować! Dziecko 6: Albo przygotować jakiś ładny rysunek… Dziecko 7: I na stoliczku słodki poczęstunek. Dziecko 8: Wszystko to miłe, koleżanko i kolego, Ale wymyślmy coś wyjątkowego! Żeby każda pani uśmiechała się szeroko I ze wzruszenia otarła oko. Dziecko 9: Schowajmy się wszyscy – to będzie kawał. Dziecko 10: Nie żartuj, Tomek, Pani padnie na zawał! Dziecko 11: Zadzwońmy do każdej mamy, żeby szybciej przyjechała, Bo nasza pani odpocząć, by chciała. Dziecko 12: Gdyby pani się o tym dowiedziała, To by zwyczajnie od razu zemdlała! Dziecko 13: A może odmalujmy salę? To tylko trochę roboty… Prowadzący zebranie: Odmawiam. Będą kłopoty. Scena II – część z życzeniami Dziecko 14: A może po prostu powiemy co myślimy? Że naszą panią bardzo lubimy… Dziecko 15: Że jest piękna, kiedy nas przytula rano I na leżakach, kiedy mówi dobranoc. Dziecko 16: Że ślicznie rysuje nawet bazgroty. Dziecko 17: Że z klocków buduje najlepsze roboty. Dziecko 18: Że ma najlepsze pomysły w głowie, Dziecko 19: Że zawsze coś ciekawego opowie. Dziecko 20: Dziękujemy naszym paniom z całego serduszka, Że dbają o wszystkich – o starszaka i maluszka. Dziecko 21: Życzymy też paniom dużo miłości, A jeszcze więcej do nas cierpliwości. Żeby dzieciaki miały same sukcesy, Żeby znikały smutki i stresy, Żeby maluszki dużo nie płakały, A kredki się same temperowały. Dziecko 22: Bo wiemy doskonale, że to jest prawdziwa sztuka, Robić tak, że zabawą staje się nauka. Dziecko 23: Takich jak nasze panie, nigdzie nie znajdziecie, Bo to najwspanialsze panie na świecie! Dziecko 24: Było już słowami, a teraz w dźwiękach, Dla naszej pani miła piosenka. Zabawny scenariusz na Dzień Nauczyciela – piosenki do wyboru: Bo w przedszkolu czeka nasza Pani Samba dla Pani Nauczyciel ma swój dzień – Nasza Pani ma swój dzień Dziecko 25: Śpiewamy piosenki, radości życzymy, Teraz Wam taniec piękny zatańczymy. Zabawny scenariusz na Dzień Nauczyciela – “słodki” taniec Chocolate by Zumba Kids Dzieci chórem: Czas na ukłon, do widzenia, To już koniec przedstawienia! Jeśli podoba Wam się propozycja, udostępnijcie i zostawcie po sobie ślad w postaci komentarza! 🙂 Szukacie czegoś innego? Zajrzyjcie tutaj: Skecz na Dzień Nauczyciela Pani MoniaMonika Sobkowiak - jestem nauczycielką, neurologopedą, autorką gier i książek dla dzieci, rodziców i nauczycieli. Od lat pracuję z dziećmi i dzielę się wiedzą oraz doświadczeniem z rodzicami i nauczycielami. A dziś – mam przyjemność gościć tutaj Ciebie! Wycieczka przedszolaków 16 Zdjęć Cyrk Heca 23 Zdjęć Koncert patriotyczny 8 Zdjęć Dzień Marchewki 4/5-latki 15 Zdjęć Dzień Marchewki w 3-latki 8 Zdjęć Wizyta u stomatologa 6 Zdjęć I Dzień Wiosny 8 Zdjęć Zajęcia w klasie 0 9 Zdjęć XII Biegi Przełajowe 28 Zdjęć Dzień Dentysty 25 Zdjęć Dzień dinozaura w grupach przedszkolnych 17 Zdjęć Dyskoteka karnawałowa klasy IV-VIII 14 Zdjęć Zabawa karnawałowa 2019 17 Zdjęć Podsumowanie I semestru 10 Zdjęć Przedstawienie "Dziewczynka z zapałkami" 9 Zdjęć Kiermasz dla Honoraty 14 Zdjęć Mikołajki 18 Zdjęć Andrzejki 4/5-latki 24 Zdjęć Andrzejki klasa IV 10 Zdjęć Lekcja biblioteczna-kl. IV 10 Zdjęć Hazard?Nie, dziękuję! 9 Zdjęć 100 Rocznica Odzyskania Niepodległości 10 Zdjęć Marsz Niepodległości 15 Zdjęć Dzień Dyni u 3-latków 11 Zdjęć Dzień Dyni 4/5-latki 26 Zdjęć Ślubowanie I klasy- 2018 17 Zdjęć Ratujemy i Uczymy Ratować 3-latki 10 Zdjęć Ratujemy i Uczymy Ratować- kl. 0 6 Zdjęć Ratujemy i Uczymy Ratować- 4/5-latki 12 Zdjęć Urodziny Kubusia Puchatka 2018 17 Zdjęć Rekord z WOŚP 19 Zdjęć Dzień Edukacji Narodowej 2018 4 Zdjęć Wycieczka do Doliny Charlotta 10 Zdjęć Bieg Niepodległości 8 Zdjęć Zabawy z ziemniakiem 13 Zdjęć Sprzątanie Świata 2018 13 Zdjęć Mistrz Europy 22 Zdjęć Dzień Kropki 12 Zdjęć Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018 16 Zdjęć Cyrk Szok 16 Zdjęć III Festyn rodzinny 11 Zdjęć Pielgrzymka SKC 7 Zdjęć Wycieczka z projektu 22 Zdjęć Wieczorek filmowy 5 Zdjęć Teatr "Jaś i Małgosia" 5 Zdjęć Dzień Matematyki 14 Zdjęć Koncert Rodzinny 18 Zdjęć Wycieczka do Torunia 9 Zdjęć Dzień Mamy i Taty 23 Zdjęć pokaz historyczny "Ku niepodległej" 18 Zdjęć Rajd "Psikus" 12 Zdjęć Czysta Wieś, Czysta Gmina 13 Zdjęć Apel- Konstytucja 3 Maja 15 Zdjęć Konkurs recytatorski 17 Zdjęć Dzień Ziemi 15 Zdjęć Wycieczka przedszkolaków 19 Zdjęć Kiermasz wielkanocny 20 Zdjęć Konkurs pożarniczy 15 Zdjęć Pierwszy Dzień Wiosny 13 Zdjęć Pierwszy dzień wiosny w Gdańsku 24 Zdjęć Teatr w przedszkolu 17 Zdjęć Finał akcji DKMS 29 Zdjęć Konkurs recytatorski 8 Zdjęć Spotkanie KRUS 5 Zdjęć Zdrowe odżywianie- klasa 3 8 Zdjęć DKMS- klasa 3 4 Zdjęć Akcja DKMS- zerówka 22 Zdjęć Akcja DKMS-grupa 0b 20 Zdjęć Akcja DKMS 3- latki 5 Zdjęć Urodziny w grupie 0b 12 Zdjęć Dzień Dinozaura 22 Zdjęć Religijne konkursy 3 Zdjęć Dzień Kota 7 Zdjęć Janusz Chomontek 18 Zdjęć Dzień pizzy 26 Zdjęć Walentynki 15 Zdjęć Bezpieczne ferie 4 Zdjęć Podsumowanie I semestru 2 Zdjęć Bal karnawałowy 23 Zdjęć Zabawa karnawałowa I grupa 24 Zdjęć Dzień Babci i Dziadka 20 Zdjęć Wieczorek filmowy 3 Zdjęć Wycieczka na Musical 3 Zdjęć Konkurs Najładniejsza choinka 14 Zdjęć Jasełka 15 Zdjęć Wizyta Policjantów 13 Zdjęć Inscenizacja "Błogosławiona Jesteś" 16 Zdjęć Szkolne Koło Caritas 2 Zdjęć Konkurs "Czy znasz tworczość Barbary Kosmowskiej?" 12 Zdjęć Wycieczka do Słupska 3 Zdjęć Warsztaty świąteczne 11 Zdjęć Akcja Dar serca 10 Zdjęć Mikołaj w Szkole 19 Zdjęć Kukiełkowy Teatr 6 Zdjęć Andrzejki w klasach IV-VII 30 Zdjęć Andrzejki klasa III 6 Zdjęć Andrzejki kl. 0 11 Zdjęć Andrzejki 4-5 latki 4 Zdjęć Andrzejki 3-4 latki 7 Zdjęć Pomink Przyrody 4 Zdjęć Dzień Pluszowego Misia w Bibliotece Gminnej 14 Zdjęć Światowy Dzień Pluszowego Misia 11 Zdjęć Zajęcia w Bibliotece Gminnej 6 Zdjęć Dzień Kredki 15 Zdjęć Koncert Z biegiem Wisły 37 Zdjęć Szkolne Koło Caritas 12 Zdjęć Przedstawienie 8 Zdjęć Święto Niepodległości 23 Zdjęć Wojewódzki konkurs EKO- MAT 2 Zdjęć Pasowanie na przedszkolaka 30 Zdjęć Śniadanie Daje Moc 12 Zdjęć Powiatowy Konkurs Piosenki Patriotycznej 4 Zdjęć Wycieczka do Multikina 4 Zdjęć Dzień dyni 21 Zdjęć Ślubowanie klasy pierwszej 40 Zdjęć Urodziny Kubusia Puchatka 27 Zdjęć Dzień Nauczyciela na wesoło 20 Zdjęć Koncert Niećpa 1 Zdjęć Lekcja biblioteczna 5 Zdjęć Wybory do Samorządu Uczniowskiego 15 Zdjęć Policjanci w przedszkolu 5 Zdjęć Sprzątanie Świata 20 Zdjęć Zajęcia w III klasie 10 Zdjęć Rozpoczęcie roku szkolnego 2017/2018 5 Zdjęć Wizyta strażaka w przedszkolu 2 Zdjęć wizyta strażaka w przedszkolu Wycieczka do Hewelianum 10 Zdjęć Wycieczka do lasu 5 Zdjęć Czytanie zbliża 5 Zdjęć II FESTYN RODZINNY -2017 8 Zdjęć II FESTYN RODZINNY 8 Zdjęć Piknik naukowy 23 Zdjęć Poranek z Elmerem 6 Zdjęć Wycieczka do Zakładu Unieszkodliwiania Odpadów w Bierkowie i kina w Słupsku 10 Zdjęć Dzień Matki 10 Zdjęć Zajęcia plastyczne 4-5latków. 7 Zdjęć Wizyta artystów cyrkowych w naszej szkole 10 Zdjęć Spotkanie autorskie z panią Marleną Popławską-Marek. 5 Zdjęć Apel-Dzień Ziemi 13 Zdjęć Apel z okazji święta 3Maja 10 Zdjęć Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 5 Zdjęć Wyjazd do kina 4 Zdjęć Wiosna wokół nas 20 Zdjęć Półfinał Wielkiej Ligi Czytelniczej 4 Zdjęć Konkurs z Patronem 5 Zdjęć Bajka o królewnej Śnieżce 2 Zdjęć Światowy dzień wody u 4,5 latków 4 Zdjęć Poznajemy kosmos 3 Zdjęć Dzień kolorowej skarpetki 5 Zdjęć Powitanie wiosny 10 Zdjęć Musical DZWONNIK Z NOTRE DAME 4 Zdjęć Tydzień z dinozaurami 11 Zdjęć Tydzień z dinozaurami w grupach przedszkolnych 13 Zdjęć Światowy Dzień Kota. 5 Zdjęć Dzień pizzy 9 Zdjęć Podsumowania projektu wp-content/gallery/"Teatr anglojęzycznywp-content/gallery/". 20 Zdjęć Bal karnawałowy klas młodszych 7 Zdjęć Zajęcia plastyczne w klasie IIIa-maski karnawałowe 10 Zdjęć Szkoła pełna Mikołajów 15 Zdjęć Pieczemy pierniczki 7 Zdjęć Wigilia w przedszkolu 5 Zdjęć Wigilia w klasach 10 Zdjęć Wigilia GOPS 5 Zdjęć Pieczemy świąteczne pierniki 5 Zdjęć ,,Czytamy z Mikołajemwp-content/gallery/" 5 Zdjęć Warsztaty z dziećmi 5 Zdjęć Zajęcia z dziećmi-minionki 5 Zdjęć Świąteczne dekoracje 8 Zdjęć Mikołaj w szkole 5 Zdjęć Zajęcia z Ozobotem 3 Zdjęć Andrzejki w 4 i 5 latkach 6 Zdjęć Dzień Pluszowego Misia 5 Zdjęć Pasowanie na przedszkolaka 2 5 Zdjęć Projekt „Szkoła równych szans” 21 Zdjęć Dzień Kredki 5 Zdjęć Andrzejki u 3-latków 8 Zdjęć Wieczór filmowy 16 Zdjęć 11listopada-Święto Niepodległości 10 Zdjęć Pasowanie na przedszkolaka 7 Zdjęć Urodziny Kubusia Puchatka 7 Zdjęć Uczymy się pływać! 10 Zdjęć ,,Barwy jesieniwp-content/gallery/" 15 Zdjęć ,,Podziel się z bratem mniejszymwp-content/gallery/" 5 Zdjęć Ślubowanie klasy pierwszej 10 Zdjęć Dzień Dyni 11 Zdjęć Rozbójnik Rumcajs 8 Zdjęć Dzień Papieski 9 Zdjęć Święto pieczonego ziemniaka 8 Zdjęć Sprzątanie Świata 2016 6 Zdjęć Festyn Rodzinny 2 20 Zdjęć Festyn Rodzinny 20 Zdjęć Gminny Dzień Kaszubski 8 Zdjęć Parada literackich i bajkowych postaci 6 Zdjęć Wycieczka do lasu 9 Zdjęć Koncert „Musical i film”. 5 Zdjęć Dzień mamy i taty w przedszkolu 6 Zdjęć Dzień zdrowia 4 Zdjęć Przedszkolaki na rajdzie PSIKUS 4 Zdjęć Rajd Psikus 11 Zdjęć Zajęcia biblioteczne 4 Zdjęć IX Biegi Trzebielińskie 6 Zdjęć Pierwszy dzień wiosny 20 Zdjęć Patron szkoły 5 Zdjęć Spektakl muzyczny 5 Zdjęć ,,Wieczorek Filmowywp-content/gallery/" ,,Wieczorek Filmowywp-content/gallery/" 10 Zdjęć ,,Czyste Trzebielinowp-content/gallery/" 21 Zdjęć Konkurs recytatorski 10 Zdjęć ,,Dzień języków obcych” 12 Zdjęć Bal Karnawałowy Bal Karnawałowy 6 Zdjęć Wielki Odkrywca 4 Zdjęć Dzień Babci 4 Zdjęć wp-content/gallery/"Szkoła pełna Mikołajówwp-content/gallery/" 10 Zdjęć Lekcja biblioteczna 4 Zdjęć Pasowanie na przedszkolaka 6 Zdjęć Lekcja biblioteczna 4 Zdjęć Wielka Liga Czytelników 7 Zdjęć Janusz Chomontek 13 Zdjęć Lekcja biblioteczna 6 Zdjęć 11 listopada 11 Zdjęć Urodziny Kubusia Puchatka 6 Zdjęć Konkurs ,,Barwy jesieniwp-content/gallery/" 12 Zdjęć Wizyta policjantów 8 Zdjęć Ślubowanie klasy I 4 Zdjęć Wycieczka na pocztę 5 Zdjęć ,,Sprzątanie Światawp-content/gallery/" 7 Zdjęć Zakończenie roku szkolnego 2014/15 10 Zdjęć Koncert „Ten- Ton z Marylą”. 16 Zdjęć XII Szkolne Igrzyska Lekkoatletyczne 8 Zdjęć Konkurs języka angielskiego 4 Zdjęć Wybory Miss i Misstera szkoły 12 Zdjęć Projekt matematyczny 14 Zdjęć Rajd Psikus 12 Zdjęć Dzień Matki 6 Zdjęć Wycieczka do leśniczówki 9 Zdjęć Apel z okazji Konstytucji Trzeciego Maja oraz Święta Flagi 10 Zdjęć W krainie pani wiosny 5 Zdjęć Pierwszy dzień wiosny 19 Zdjęć Konkurs języka angielskiego 4 Zdjęć VIII Trzebielińskie Biegi Przełajowe Konkurs języka angielskiego 1 Zdjęć Bal karnawałowy VIII Trzebielińskie Biegi Przełajowe Dzień Języków Obcych 10 Zdjęć Zabawa karnawałowa przedszkolaków 5 Zdjęć Bal karnawałowy Koncert Piosenki Powstańczej 7 Zdjęć „Jasełka dla Babci i Dziadka” 15 Zdjęć XI Spotkanie Opłatkowe Mikołaj w szkole 5 Zdjęć Podsumowanie projektu wp-content/gallery/"Od Smyka do czytelnikawp-content/gallery/" 6 Zdjęć Smyk aktor 7 Zdjęć Andrzejki 6 Zdjęć Wycieczka do Bytowa na przedstawienie wp-content/gallery/"Szewczyk Dratewkawp-content/gallery/" 4 Zdjęć Wycieczka do Straży Pożarnej 8 Zdjęć wp-content/gallery/"Wspólnie dbamy o środowiskowp-content/gallery/" 5 Zdjęć 11 listopada 8 Zdjęć wp-content/gallery/"Sprzątanie Światawp-content/gallery/", 4 Zdjęć „Smyk zaradny kucharz” 6 Zdjęć Pasowanie na ucznia 12 Zdjęć Urodziny Kubusia Puchatka 10 Zdjęć „Święto ziemniaka”. 7 Zdjęć Konkurs w Łodzierzy 3 Zdjęć wp-content/gallery/"Król zwierzątwp-content/gallery/" 5 Zdjęć W bajkowej krainie 7 Zdjęć Od smyka do czytelnika 5 Zdjęć Rozpoznawanie gatunków drzew 4 Zdjęć WYBORY MISS i MISSTERA SZKOŁY 12 Zdjęć DZIEŃ MAMY I TATY W PRZEDSZKOLU 2 Zdjęć Wycieczka do Łeby 11 Zdjęć DZIEŃ DZIECKA 8 Zdjęć RAJD PSIKUS 16 Zdjęć SZKOLNE IGRZYSKA SPORTOWE 4 Zdjęć SZYMBARK 6 Zdjęć Dożynki 5 Zdjęć Rajd 7 Zdjęć Sprzatanie Świata 2013 9 Zdjęć Przedszkolaki w bibliotece 5 Zdjęć Urodziny Marchewki 8 Zdjęć W świecie opery i baletu 11 Zdjęć Teatr Internetowy 4 Zdjęć Gimnastyka mamy i smyka 4 Zdjęć Ptaki 8 Zdjęć Bajeczna Kraina 6 Zdjęć Dzień Edukacji Narodowej 8 Zdjęć Wyplatamy koszyki 12 Zdjęć Malowanie na szkle 10 Zdjęć ,,Smyk zaradny kucharzwp-content/gallery/" 8 Zdjęć Haft kaszubski 8 Zdjęć Teatr Internetowy 3 Zdjęć wp-content/gallery/" Nie Święci garnki lepią.. wp-content/gallery/" 12 Zdjęć Bezpieczny smyk 7 Zdjęć Wycieczka 8 Zdjęć Zajęcia kulinarne 6 Zdjęć Urodziny Kubusia Puchatka 10 Zdjęć Zabawa muzyczna z Firmą Edukacyjną „Piano” 9 Zdjęć Wyjazd do Multikina 10 Zdjęć KUBUŚ PUCHATEK W PRZEDSZKOLU 7 Zdjęć Smyk-aktor 9 Zdjęć Andrzejki w Przedszkolu 10 Zdjęć Mikołaj w szkole 4 Zdjęć Przed adwentem… 3 Zdjęć Przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia u 6- latków. 6 Zdjęć Sukces uczniów naszej Szkoły! 6 Zdjęć Spotkanie podsumowujące w Bibliotece 9 Zdjęć Zabawa choinkowa 5 Zdjęć Jasełka dla Babci i Dziadka 7 Zdjęć Jasełka dla Babci i Dziadka „Gdzie jesteś Święty Mikołaju?”. 3 Zdjęć Walentynki dla chłopczyka i dziewczynki 7 Zdjęć Ogólnopolskiego Programu Edukacji Zdrowotnej wp-content/gallery/"AKADEMIII AQUAFRESHwp-content/gallery/". 8 Zdjęć Dokarmiamy ptaki 8 Zdjęć Pierwszy Dzień Wiosny 12 Zdjęć Koncert „W świecie kabaretów” 17 Zdjęć Uno, duo ,tre ! 14 Zdjęć Wycieczka do Bierkowa i Słupska 12 Zdjęć wp-content/gallery/"Złap wiatr w Pomorskie żagle wiedzywp-content/gallery/". 12 Zdjęć APEL Z OKAZJI ŚWIĘTA KONSTYTUCJI 3 MAJA. 10 Zdjęć Umiem pływać 4 Zdjęć ,,Dni Łakomczucha wp-content/gallery/'wp-content/gallery/' Dzieciaki mleczaki 12 Zdjęć ,,Dni Łakomczucha wp-content/gallery/'wp-content/gallery/' 5 Zdjęć ŚWIĘTO NASZEJ PLANETY 13 Zdjęć Żagle wiedzy 8 Zdjęć Rajd wp-content/gallery/" Psikus wp-content/gallery/" 2014 15 Zdjęć DZIEŃ MAMY W NASZEJ SZKOLE 7 Zdjęć Dzień Mamy i Taty 5 Zdjęć ,,Dzieciaki Mleczaki”. 7 Zdjęć Jest to scenariusz do wykorzystania podczas Dnia Nauczyciela w gimnazjum lub w formie humorystycznej, jest pastiszem programu "Ciao Darwin".Narrator: Szanowni państwo! Drogie koleżanki i koledzy!Do jednych z najbardziej uroczystych dni w szkole należy Dzień Nauczyciela, dzień w którym uczniowie wyrażają wdzięczność i uznanie dla pięknej, aczkolwiek trudnej pracy pedagogów. Ci zaś nareszcie się uśmiechają i udają, że zapomnieli sprawdzić zadanie uświetnienia naszego dzisiejszego, pokojowego spotkania, zaprosiliśmy do współpracy najznakomitszych nauczycieli i ich Czasami trudno jest nam się porozumieć, ponieważ dzieli nas różnica wieku i mamy odrębne spojrzenie na otaczający nas świat. Jednak kochani nauczyciele, Bądźcie wciąż z nami, Czy jesteśmy duzi, Czy jeszcze Warn szczęścia na następne lata , Niech żyje i rozkwita nam Nauczyciel i uczeń odbierają zawsze na innych falach, to dwa przeciwne bieguny, które się wzajemnie przyciągają, które każdego dnia walczą o „być albo nie być”Fortuna: Nauczyciel -to przecież przewodnik, pośrednik, mistrz w swojej profesji, powołany do przekazywania swego mistrzostwa innym -wychowankom, uczniom, którzy siedzą naprzeciw niego w ławkach i którzy mu zawierzyli, że dobrze przygotuje ich do którego orientacja przebiega bezpośrednio ku osobie drugiego człowieka, obejmując jego życie psychiczne z całą tą nieuchwytną sferą osobowości, duchowości, intelektu, emocji, które są najistotniejszym składnikiem Uczeń- opornik, buntownik, mistrz w swojej profesji, powołany do wykiwania każdego nauczyciela, który stojąc naprzeciw niego przy tablicy oczekuje który wykonujemy przez co najmniej 12 lat, który skraca nam dzieciństwo, zatruwa młodość, obejmuje całe życie psychiczne, wpływa na osobowość, duchowość, intelekt, które są najistotniejszym składnikiem Aby przynajmniej na jakiś czas zakopać topór wojenny, obalić fałszywe teorie dotyczące zarówno nauczycieli, jak i uczniów, zapraszamy na kolejny odcinek programu „Ciao Darwin”.Zaznaczamy, że wszystkie podobieństwa są zupełnie jednak Dyrekcję o wystąpienie w najbliższym czasie do Wydziału Edukacji o przyznanie dodatkowych funduszy na rozwój kulturalny w naszej szkole, abyśmy już więcej nie musieli ściągać od Szanowni Państwo! Oto nadeszła chwila prawdy!Proszę o zajęcie miejsc na scenie szanowne grono nauczycieli, pod przewodnictwem duchowym pana profesora ................................Brawo, brawo, brawo!W dzisiejszym odcinku zdecydowali się też pojawić najodważniejsi z odważnych - czyli uczniowie, których nigdy się nie zapomina. Do walki poprowadzi ich genialny ...................................Dodajmy im odwagi o losie nauczycieli i uczniów zadecyduje dzisiaj Uwaga! Zmagania czas zacząć! Niech zwycięży lepszy tzn. mądrzejszy lub sprytniejszy. Szanownemu Jury przypominam zasady głosowania po każdej konkurencji: głosujemy pokazując wybraną liczbę punktów: 2, 3 i 5, ale każdą tabliczkę można zastosować tylko raz do oceny danej Czas na pierwsze zmagania. Jak zwykle jest to konkurencja polegająca na wzajemnej licytacji. Fortuno , kto dziś zaczyna grę?Fortuna: Walkę na hasła i rymy częstochowskie zaczynają uczniowie!Walka na rymy1. Matematyko, ty potęgo magiczna - jesteś wymierna i Najbardziej kocham liczbę Pi, która po nocach mi się Uczeń się stara, nauczyciel zakała! 4. „Dziady” „Kordian”, inne bzdety, nie mają popytu niestety. 5. Pały dajecie, a o życiu nic nie Same pały stawiacie, więc poparcia u nas nie macie. 7. Nowa matura to wymysł kangura8. Będą piątki, będą szóstki, przyjdzie Jasio dać całuski. 9. Od rana do wieczora gnębi nas Pałujemy , choć nie chcemy! 2. Zapach kwiatków już nas znudził, dajcie kasę dla mych ludzi! 3. Czego Jaś się nie nauczył, tego Jan nie będzie Tyle nerwów nas kosztuje, gdy stawiamy same Przy tablicy, na klasówce, nie wierzę żadnej Szkoła kocha wszystkie dzieci, ale wyrzuca Nauczyciel, człowiek głupi, chociaż nie chce szkołę Jesień wasza, wiosna nasza, bo matura was Po takim wstępie widzę, że walka będzie ostra. Szanowne Jury proszę o przemyślaną i sprawiedliwą ocenę tej konkurencji. Najpierw poproszę o punktację dla Ogłaszam, nauczyciele uzyskali ........... A teraz drodzy państwo oceńcie surowo i obiektywnie wenę twórczą uczniów i zaraz będziemy wiedzieć, kto był Niestety uczniowie zdobyli .................. punktów, a to oznacza, że pierwszą rundę wygrali...............Narrator: A teraz ogłaszam konkurs 6 fundamentalnych pytań o szkole. Fortuno, kogo zaprosimy do tej konkurencji?Fortuna: Dzisiaj szczęśliwego numerka nie mają: uczeń z numerem 7 i nauczyciel nr 5. Prosimy na środek sceny. Ponieważ pierwsi odpowiadają uczniowie, proszę asystentkę o zatkanie uszu nauczycielowi. Każda poprawna odpowiedź warta jest dwa Pierwsze pytanie brzmi:1. Ilu uczniów można wpisać na listę do dziennika lekcyjnego?2. Którego zaczynają się w tym roku szkolnym wakacje?3. Ile lat liczy sobie nasza szkoła?4. Z czyjego wiersza pochodzi ten cytat: Więc ty w gwieździe się pocznij wysokiej, przejdź człowiekiem i sznurami owiec, przejdź morzami jak syn człowieczy, zaśnij piorunem i wrzawą mieczy...5. W jaki dzień tygodnia jest w naszej szkole święto pasa ?6. Ile wyjść / wejść ma nasza szkoła?Fortuna: A jak poradzą sobie nauczyciele. Panie profesorze proszę posłuchać pytań: 1. Ilu uczniów można wpisać na listę do dziennika lekcyjnego? 2. Którego zaczynają się w tym roku szkolnym wakacje?3. Ile lat liczy sobie nasza szkoła?4. Z czyjego wiersza pochodzi ten cytat: Więc ty w gwieździe się pocznij wysokiej, przejdź człowiekiem i sznurami owiec, przejdź morzami jak syn człowieczy, zaśnij piorunem i wrzawą mieczy...5. W jaki dzień tygodnia jest w naszej szkole święto pasa ?6. Ile wyjść / wejść ma nasza szkoła?Narrator: Ogłaszam, że w tej konkurencji zwyciężyli ..................................................Zdobyli ............... punkty( ów)Fortuna: Proszę Państwa! Ponieważ nasz dzisiejszy program oglądacie za darmo, co się rzadko dzisiaj zdarza, musimy teraz zaprosić Was na chwilę z Proszę pana! Tak od sąsiadki słyszałam, że w Zespole Szkół Nr 2 jest taki MIX – Liceum i Gimnazjum Sportowe. Tak od poniedziałku do Dawać mi tu polonistę z wierszykiem. Idzie drogą jeż i pyta, czy wiesz, że u nas darmowa nauka w Gimnazjum i Liceum od poniedziałku do No i o co tyle krzyku? No nie Witam Państwa ponownie po tej krótkiej przerwie. Chciałbym, korzystając z tego, że ogląda mnie licznie zgromadzona publiczność, jeszcze raz podziękować sponsorom naszego programu: Dziękujemy Wydziałowi Edukacji, za to, że wspaniałomyślnie pozwolił podłączyć te wielkie kolumny, aby nas było dobrze słychać i zapalić o 3 żarówki więcej, aby nas było dobrze Przypominam również, że prezenterów ubrała, tak jak mogła najlepiej firma MAMA l TATA spółka z nieograniczoną Kolejna konkurencja to konkurs uczniów o zaprezentowanie swoich możliwości w uczniówFortuna: Chyba trudno będzie nauczycielom dotrzymać uczniom kroku w tej konkurencji. Ale nie uprzedzajmy się. W końcu trenują raz w roku na studniówce. Zobaczmy, co przygotowała pani profesor z numerem tango - śpiew z podkładem + taniecNarrator: Proszę Jury o punktacją. Ile punktów zdobyli uczniowie?...........................A teraz ocena dla nauczycieli.............Piosenka Duża przerwaFortuna: Następna konkurencja to konkurs -FaktySpiker: Dzień dobry państwu. Witamy w specjalnym wydaniu „TVN Fakty”. Jest on całości poświęcony naj-nowszym informacjom z pokoi nauczyciel-skich, korytarzy szkolnych, sal lekcyjnych oraz plotkarskich kuluarów Zaczynamy od doniesień z Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wczo-raj rano pan Siebieslaw Mądrzycki skiero-wał życzenia do wszystkich nauczycieli z okazji ich święta. Mowa była piękna i wzruszająca. A oto jej fragmenty: Kocha-ne Koleżanki, Drodzy Koledzy! W związ-ku z Waszym świętem postanowiłem być wspaniałomyślny i spełnić Wasze marze-nia. Od jutra klasy osiemnastoosobowe, pełne wyposażenie sal lekcyjnych: kom-putery, telewizory, mapy, globusy, drukar-ki, wideo a nawet regularna, dziesięciolet-nia dostawa kredy koloru złożone przez pana ministra wprowadziły niektóre przedstawicielki ciał pedagogicznych w stan A teraz coś o podwyżce na-uczycielskich pensji. Jak podaje Agencja Belfer od przyszłego miesiąca nauczyciele mogą liczyć na 80% podwyżki. Dlatego nauczyciel dyplomowany będzie mógł so-bie kupić po dwóch miesiącach pracy w pocie czoła willę z basenem a'la Carringhton, nauczyciela mianowanego stać będzie na kupno najnowszej kolekcji proponowa-nej przez Dom Mody Forrester. Z kolei nauczyciel kontraktowy będzie mógł za-dowolić się próbkami Sally Spectry. Sta-żysta pozostanie na etapie Tak, to były nieprzewidziane wiadomości z ostatniej chwili. Rozpoczynamy teraz konkurs na najładniejszy wierszyk o Do tych poetyckich zmagań wybieram numery ..........................................Rozpoczynają oczywiście Kamieńska „Uczeń”Tornister ma postrzępiony,w środku zeszyt - kredki - połamane. Wszystkie książki - cale w atramencie, dziura w spodniach i na to uczeń z pierwszej „B”?Nie, to niechluj z pierwszej „Fe”!M. Terlikowska „Przyjaciel"Powiem Warn o nim najprościej: To wasz Przyjaciel. Świat otwiera przed wami na oścież Jak okno w dusznej chacie...On pierwszy pod wasz dach zaprosi Cienie przyjazne, sercu drogie Jasnej mickiewiczowskiej Zosi Rycerzy idących w boju wam wyjaśni, że woda - to H2O I poprowadzi was po ogrodach. Gdzie rośnie dobro i zło...On wam pokaże wysokie cele, Do których iść trzeba z wolą upartą. Zdejmijcie czapkę przed nauczycielem Bo J. Kern „W szkole"W szkole, pamiętam, jako małe dziecię, A potem jako dorodne pacholę Robiłem głupstwa, sami zresztą się głupstwa robi w się miauczy, albo nogą tupie,Albo się inne robi rzeczy na przykład z największym spokojemRozpylić proszek do tablicę wysmarować łojemKreda się ślizga i nici z to mówię to tylko dlatego,że sam mam pewne sprawki na sumieniu,sprawki, co tkwią gdzieś w mej pamięci cieniu -i nieraz samo wspomnienie mnie złości,że dobrym ludziom sprawiałem teraz słuchajcie, co powiem: Nie trzeba dużo - trochę dobrych chęci I może serca ciut - ciut, albowiemJEŻELI SĄ GDZIEŚ NA TYM ŚWIECIE ŚWIĘCI TO U NAS W SZKOLE JEST ICH BARDZO WIELEA NAZYWAJĄ SIĘ -NAUCZYCIELE!Narrator: Kto wygrał te zawody? Proszę o punktację! Uczniowie tym razem zdobyli ........................Nauczyciele .........................................Jeżeli się podobało to należą się im wielkie brawa. Piosenka Duża przerwaFortuna: Ostatni nasz konkurs to konkurs śpiewaczy. Zobaczymy, usłyszymy, kto lepiej umie zdzierać gardło, drzeć się i krzyczeć. Ponieważ nauczyciele doskonalą emisję głosu prawie na każdej lekcji, szczególnie w klasach pierwszych, tym razem zaprosimy na scenę pierwszego przedstawiciela A za rok matura, PokolenieFortuna: Proszę o ciętą odpowiedz Mniej niż zero, KoniecNarrator: Szanowne Jury! Kto tym razem zwyciężył. Proszę podnieść tabliczki z oceniamy występ uczniów. Proszę o zapisanie ..... punktów dla teraz jak najmniej stronnicza ocena grona że nauczyciele zdobyli ......... . Trzeba przyznać, że walka była niezwykle wyrównana. Po podliczeniu wszystkich punktów, wiemy jednak, że dzisiejszy program wygrali ............................. wielkie brawa!Narrator: Dla zwycięzców ufundowaliśmy oczywiście cenną nagrodę:Uroczyście ogłaszam dzień 14-go października dniem wolnym od zajęć W ramach koncertu życzeń, z prośbą o odpuszczenie wszystkich win, ostatnie dwie piosenki dedykujemy wszystkim naszym wspaniałym profesorom, którzy zmagają się z nami przez cały rok na scenę gwiazdy naszej szkolnej sceny: .........................................Fortuna: Serdecznie dziękujemy za wspólną zabawę. Nisko się kłaniają uczniowie z klas: ..................................Opracowała: Ewa RozlachUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Niezwykłość gatunku warunków, ich wpływ na rozwój człowieka. Potrzeba - determinantem aktywności jako bezpośrednia forma pracy nauczyciela- wychowawcy z dzieckiem w nauczaniu na wartości moralne, społeczne i umiejętności współżycia w rozwijanie muzyki, plastyki, techniki w kształtowaniu ćwiczenie zainteresowań dumy z przynależności do danej społeczności. Realizacja nadrzędnych celów edukacji wczesnoszkolnej poprzez różnorodne metody. Człowiek jak i inne żyjące istoty podlegają odwiecznym prawom natury. Spośród innych, człowieka bez wątpienia wyróżnia zdolność abstrakcyjnego myślenia oraz umiejętność porozumiewania się za pomocą mowy. Jego działania nie ograniczają się tylko do zachowania życia. Człowiek nadaje mu treść, poprzez wyznaczanie cenionych przez siebie ludzkie upływa w środowisku, które jest coraz bardziej złożone. Dlatego też przygotowanie młodych pokoleń do życia (szczególnie we współczesnym świecie) wymaga przemyślanych, długotrwałych, mniej lub bardziej skomplikowanych, różnych jakościowo można zapominać, że rozwój człowieka uwarunkowany jest też wrodzonym zespołem indywidualnych cech, które ulegają pewnym zmianom w procesie dydaktyczno- wychowawczym, wpływają jednocześnie na postawy wychowawców, rodziców, kształtując ich oczekiwania i złożonym i ciekawym okresem rozwoju człowieka jest wiek ok. 7-9 r. ż. Przypada on na naukę w początkowym etapie szkolnym. Wtedy to rozwój osobowości dziecka powinien budzić szczególne zainteresowanie tak rodziców jak i nauczycieli. Przyjmuje się, że osobowość jest kategorią czasową, bowiem proces rozwoju osobowości człowieka trwa przez całe życie. Podstawą rozwoju osobowości jest aktywność jednostki. Rozwój osobowości może być pobudzany w różnych warunkach. Trudne, pozwolą uwypuklić indywidualne właściwości jednostki, o ile nie są przeżywane zbyt intensywnie, mogą zmuszać do wytrwałości w dążeniu do celów i opanowywaniu emocji zakłócających funkcjonowanie psychiczne. Centrum osobowości stanowi własne "ja". W młodszym wieku szkolnym następuje bardzo interesujący proces zwany racjonalizacją "ja". Dziecko po raz pierwszy zaczyna myśleć o sobie i o swoich sprawach na podstawie świadomości a nie jak do tej pory, wyobrażeń i intuicji. Ma wiele potrzeb, które w umiejętny sposób zaspakajane, pozwolą na jego dalszy rozwój w oczekiwanym w którym jednostka czuje chęć zaspokojenia jakiegoś braku nazywana jest potrzebą. Ich zaspokojeniu towarzyszy często silna motywacja. Świat otaczający wszystkie organizmy żywe, to świat danych cech chemicznych i fizycznych. One decydują o funkcjach życiowych tych organizmów. Jednak człowiek jako istota społeczna, podlega w swym środowisku rozmaitym wpływom społecznym, kulturowym. Toteż człowiek, aby mógł prawidłowo funkcjonować, oprócz zabezpieczenia potrzeb pierwotnych (biologicznych), musi realizować potrzeby wtórne (psychiczne).Te ostatnie nie będą realizowane, o ile pierwsze nie będą zaspokojone przynajmniej w podstawowym wymiarze. Wszystkie potrzeby, niezależnie od stopnia ich uświadomienia uruchamiają aktywność człowieka. Wielu psychologów przyjęło, iż podstawowymi potrzebami małego człowieka są: potrzeba uczucia, potrzeba bezpieczeństwa, potrzeba komunikowania się i potrzeba aktywności. Są i tacy, którzy w oparciu o współczesną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną próbują wyszczególnić potrzeby ucznia. Uznano, że oprócz w/w potrzeb ważne są potrzeby: uznania, akceptacji, poznawcza, kontaktu emocjonalnego i zadanie w zaspokojeniu wielu potrzeb jednocześnie pełni w życiu (szczególnie)małego człowieka - zabawa. Ta forma aktywności podejmowana samorzutnie lub ukierunkowana, organizowana przez dorosłych, kształtuje w sposób niewymuszony wyobraźnię, spostrzegawczość, umysł. Zabawa może stać się nauką, źródłem zdobywania wiedzy i sprawności, jak też źródłem więc, kto ma wpływ na organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego, powinien dołożyć wszelkich starań, aby stworzyć uczniom takie warunki, które pozwolą im odkrywać samych siebie, w poczuciu własnej wartości. Powinien też nauczyć dzieci właściwych sposobów zaspakajania wszelkich potrzeb, pamiętając jednocześnie, że permanentne niezaspokajanie pewnych potrzeb, może być przyczyną powstawania nerwic lub niedostosowania z dróg zaspokajania potrzeb psychofizycznych może być inscenizacja szczególnie w młodszym wieku szkolnym. Może ona być środkiem w realizacji wielu celów dydaktyczno-wychowawczych. Stosowana przy rozmaitych okazjach przyczyni się do kształcenia uczuć, wrażliwości estetycznej, świadomej dyscypliny, właściwych postaw. Kiedy dziecko zapoznaje się z tekstem inscenizacji, musi dokonać też jego analizy, oceny bohaterów, sytuacji. W jakiś sposób ustosunkuje się do nich, odkryje "jasne" i "ciemne" ich strony. Poprzez bliższe poznanie bohaterów, uczeń ma możliwość nauczyć się odróżniać dobro od zła, wyrażać (za pomocą różnych środków ekspresji) swoją aprobatę lub przygotowanej inscenizacji zawiera ogromny ładunek emocjonalny, co w efekcie przyczynia się do wpajania uczniom pozytywnych reakcji na problemy natury moralnej, społecznej, estetycznej, jakie niesie życie poza dekoracji, rekwizytów, strojów kształci wyczucie estetyczne, uwrażliwia na piękno, harmonię kształtów i barw. W rozwijaniu smaku estetycznego niezwykłą rolę będzie odgrywać muzyka i nad inscenizacją to praca grupowa, oparta na wzajemnych zależnościach. Jednostki (najczęściej zróżnicowane tak pod względem psychofizycznym jak i pod względem społecznym) spaja więź koleżeńska. Wśród małych aktorów ma szansę narodzić się i rozwijać odpowiedzialność nie tylko indywidualna, ale i zbiorowa. Każdy z uczniów biorący udział w przygotowaniu inscenizacji (pod dyskretnym kierownictwem nauczyciela-koordynatora, demokraty) będzie dbał o zachowanie ładu i porządku w szerokim tego słowa zajmuje ważne miejsce zarówno w działaniach w swerze wychowania jak i nauczania. Może być uatrakcyjnieniem procesu "nauki" w szkole nie powinny przybierać sztucznych, wyizolowanych form. Uczeń powinien czuć potrzebę zdobywania wiadomości, a rolą nauczyciela powinno być m. in. kształtowanie twórczego stosunku do nauki, budzenie szerszych zainteresowań i wzbogacanie form ekspresji nad tekstem inscenizacji rozwija mowę ucznia, głównie w zakresie czytania, mówienia, z uwzględnieniem ćwiczeń słownikowych, uczenia się na pamięć. Nauka czytania nie musi być nudna mechaniczna i monotonna. Przydzielenie choćby najmniejszej roli oprócz tego, że dowartościowuje każdego ucznia, to samo czytanie roli poprzez element dramatyzmu zmusza do pełniejszej analizy i interpretacji tekstu. Dzięki temu łatwiej nauczycielowi kształtować procesy myślowe, poznawcze i przeczytania jakiegoś tekstu, przeznaczonego do inscenizacji, jest elementem twórczym, mobilizującym do naturalnego, estetycznego czytania. Wzmaga się też poczucie odpowiedzialności za dobre wykonanie swojego zadania. Zastosowanie zespołowego czytania z pewnością ośmieli tych, którym brak wiary we własne siły (np. z powodu wady wymowy) i zachęci do podejmowania wysiłku nauki czytania i pracy nad inscenizacją niepostrzeżenie można prowadzić ćwiczenia w mówieniu wraz z szerokim wachlarzem ćwiczeń słownikowych (np. rozmowa nt. inscenizacji, samorzutne i swobodne wypowiedzi, bogacenie czynnego słownictwa itp.) W oparciu o własne przeżycia i obserwacje dużo łatwiej będzie uczniom dokonać opisu (np. dekoracji) czy opowiedzieć (np. o kolejnych etapach pracy przy powstawaniu inscenizacji).Poprawność ortograficzna, a właściwie jej brak jest przysłowiową zmorą uczących. Jest szansa, że uczeń czytając tekst przeznaczony do inscenizowania będzie go postrzegał przez pryzmat pozytywnych,własnych emocji. Może to przyczynić się do wzmożenia czujności ortograficznej, a w konsekwencji do zapamiętywania wyrazów z trudnościami ucząc się swej roli na pamięć, nie tylko doskonali umiejętność zapamiętywania, jednocześnie zapamiętuje fragmenty poprawnej polszczyzny, poznaje nowe związki frazeologiczne. Pod kontrolą nauczyciela kształci poprawną, naturalną tekstu na scenę wymaga wiele czynności. Nie wystarczy wybrać tekst, rozdzielić role i nauczyć się ich na pamięć. Niezbędna jest oprawa plastyczna i muzyczna. Przy ich tworzeniu jest wspaniała okazja do doskonalenia sprawności manualnej, odkrywania sensu twórczej działalności wyzwalania własnej ekspresji muzycznej. Uczniowie chętnie akompaniują za pomocą naturalnych efektów dźwiękowych, wykonują z dostępnych im materiałów proste instrumenty perkusyjne, projektują dekoracje, stroje. Poszukują odpowiednich rekwizytów, wartościują je, dokonują wyboru. Wszystkie te działania kształcą, rozwijają wyobraźnię i aktorzy mogą próbować sami poszukiwać tekstów, które można wykorzystać np. w przygotowaniu imprezy na uroczystość szkolną. Będą mieli okazję zajrzeć do domowej biblioteczki, bądź szkolnej biblioteki, co niewątpliwie pozytywnie wpłynie na rozwijanie więzi interpersonalnych. Być może kontakty te wpłyną na rozwój zainteresowań formą pracy nad inscenizacją jest przygotowanie występu na uroczystość szkolną, czy klasową. Nierzadko uczniowie zobowiązani są do uatrakcyjnienia takich dni jak: rozpoczęcie lub zakończenie roku szkolnego, przyjęcie pierwszoklasistów w poczet uczniów, upamiętnienia ważnych wydarzeń dla mieszkańców regionu, bądź kraju. Miłym zwyczajem stało się składanie życzeń z okazji np. Dnia Mamy, Taty, Dziadków, oraz świąt Bożego Narodzenia. W przeważającej części takich programów, uczniowie zobowiązani są do dość wiernego odtwarzania ról. Ich udziałem może być współtworzenie odpowiedniego nastroju. Tworzenie plakatów, zaproszeń wyznaczanie uczniów czuwających nad porządkiem, sprzyjają wspólnemu przeżywaniu, które ma o wiele mocniejsze oddziaływanie wychowawcze, na uczniów, niż przeżywanie współczesnej pedagogiki jest wielokierunkowe wychowanie człowieka o wszechstronnie rozwiniętej osobowości. Współcześni pedagogowie zobowiązani są dziś do szerokiego oddziaływania na wyobraźnię i uczucia. Dążą m. in. do zwiększenia wrażliwości uczniów na piękno przyrody, literatury, muzyki, plastyki. Edukacja dziecka w pierwszych latach jego pobytu w szkole ma rozwinąć u niego pewne możliwości, zdolności poznawcze, ukształtować pozytywny stosunek do nauki, nauczyć podstawowych umiejętności (np. czytania, pisania, liczenia, myślenia, zapamiętywania itp.), dostarczać podstawowych treści pomocnych w rozumieniu świata, poznawaniu prawdy, przygotować do aktywnego, estetycznego i etycznego życia w dorosłym świecie. Nim jednak dziecko stanie się dorosłym uczestnikiem życia społecznego, każdy dorosły musi pamiętać, że typową i jednocześnie podstawową formą działalności dziecka jest zabawa, dzięki której zaspokojona zostaje potrzeba ruchu i działania. Może to być zabawa swobodna, lub kierowana, organizowana przez nauczyciela. Ta swoista forma aktywności, sprzyjająca rozwojowi fizycznemu, jak i psychicznemu może być realizowana poprzez np. inscenizacje. Są one wyśmienitym ćwiczeniem o charakterze twórczym i ekspresyjnym Można pokusić się np. o próbę stworzenia scenariusza na podstawie tekstu przeczytanej lektury. Twórczą wyobraźnię uczniów oraz potrzebę ekspresji rozbudzi i zaspokoi wymyślanie rekwizytów. Inscenizacja z pewnością nie tylko pobudzi wyobraźnię, ale i przygotuje uczniów do pełniejszego odbioru treści książki, jego lepszego zrozumienia. Jest więc jedną z metod analizy tekstu lektury. W życiu ucznia klas młodszych powinno być dużo miejsca na ekspresję ruchową. W realizacji tej jednej z podstawowych potrzeb pomaga również inscenizacja, dzięki której w naturalny sposób wprowadza się śpiew, muzykę oraz w najszerszym pojęciu ruch rozumiany jako tło ekspresji problemów wychowawczych może okazać się łatwiejsze i efektywniejsze przy pracy nad inscenizacją. Może się tak stać poprzez wykorzystanie różnych powstałych sytuacji na terenie klasy i porównanie ich z podobnymi w omawianych lekturach. Daje to możliwość wdrażania uczniów do obiektywnego patrzenia na te sytuacje i do obiektywnej własnej nad realizacją jakiejkolwiek inscenizacji, wyzwala u uczniów twórczą postawę. Podjęty trud, konieczność egzekwowania ustalonych wcześniej zasad, zachowanie pewnej dyscypliny, przezwyciężanie własnych niedoskonałości a wreszcie możliwość zaprezentowania efektu podjętych działań gwarantuje zacieśnienie więzi między członkami grupy, ale nie tylko. Pozwala też na dowartościowanie każdego z nich i na budzenie poczucia zadowolenia z osiągniętego celu oraz dumy z przynależności do zespołu. W przyszłości takie dyspozycje i postawy, mogą mieć znaczący wpływ np. na intensyfikację elementów twórczych w pracy uczeń, zgodnie z ogólnymi założeniami programowymi, w toku edukacji, winien nabyć fundamentalne podstawy wiedzy nie tylko o świecie, ale o osobie samym. Powinien też przyswoić sobie zestaw metod umożliwiających mu w przyszłości rozwijanie własnych zdolności rozumowania i wyobraźni oraz własnego osądu i poczucia odpowiedzialności. Edukacja wczesnoszkolna ma w jak największym stopniu integrować wszystkie dziedziny wiedzy, by pokazać obraz świata nas otaczającego jako całość. Dziecko w tej rzeczywistości jest indywidualnością, a wszystkie działania w procesie kształcenia i wychowania winny oscylować wokół dziecka - jego potrzeb rozwojowych, zainteresowań, sukcesów czy niepowodzeń. Postulaty te nauczyciel może zrealizować stosując w pracy wszelkiego rodzaju inscenizacje. Dzisiejsi uczniowie spędzają wiele czasu przed ekranami telewizyjnymi, filmowymi lub monitorami komputerów. Jeśli nawet znajdują tam coś, co stanowi źródło ich przeżyć to po pierwsze - często my, dorośli mamy nad tym niewielką kontrolę i nikłe szanse na ich jakość; po drugie - podczas śledzenia tego, co serwowane jest na ekranach, odbiorca pozbawiony całkowicie jest kontaktów interpersonalnych, które niewątpliwie mają znacząca rolę nie tylko w kształtowaniu osobowości. Niezależnie od okazji, wszystkie inscenizacje przygotowywane szczególnie z uczniami klas I-III obejmują wiele cennych wartości, które wykorzystane świadomie przez nauczyciela, przyczynią się do uzyskania lepszych wyników w zakresie nauczania i J., Świętek W.,: Inscenizacje w klasach początkowych, WSiP, W-wa 1985 Chromczyńska-Miliszkiewicz M., Pankowska D.: Polubić grupowe do pracy wychowawczej, WSiP, W-wa 1995 Cybulska J.: Inscenizowanie zabaw na podstawie literatury dziecięcej, WSiP, W-wa 1974 Filipczuk H.: Potrzeby psychiczne dzieci i młodzieży, Instytut wydawniczy CRZZ, W-wa 1980 Okoń W.: Nowy Słownik Pedagogiczny, "Żak", W-wa 1998 Program nauczania zintegrowanego w klasach 1-3 szkoły podstawowej, JUKA, W-wa 1999 Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku klasy 1-3, WSiP, W-wa 1999 Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G.: Podstawy psychologii ogólnej, WSiP, W-wa 1989 Schopf S.: Odkrywamy fantastyczne światy: Zabawy i inscenizacje dla dzieci w wieku od 3 do 9 lat, "Jedność", Kielce 2003 Humorystyczna inscenizacja na podstawie Dziadów części II Adama Mickiewicza do wykorzystania z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Tekst nawiązuje do kanonu wypowiedzi oraz postaci kabaretowych. Przedstawienie przeznaczone jest dla uczniów klas VII-VIII. Przygotowanie inscenizacji najlepiej powierzyć szkolnemu kołu teatralnemu lub szkolnemu kabaretowi. Zarówno scenografia, kostiumy, jak i rekwizyty to propozycja, która ma inspirować osoby grające w przed-stawieniu do własnych pomysłów. Scena I Scenografia: Wnętrze stylizowane na niby starą, zaniedbaną klasę, niby cmentarną kaplicę, ławki i krzesła w nie-ładzie, pajęczyny, porozrzucane zeszyty, książki, ściągi, rozwieszone w różnych miejscach ciemne tkaniny. Na środku pod-wyższenie przykryte czarnym płótnem, na nim świece. Po prawej stronie drabina, na najwyższym szczeblu siedzi nieruchomo, przykryta czerwonym płótnem, osoba gra-jąca rolę Lenia. Widzowie nie powinni się zorientować, że ktoś jest na drabinie. Jeżeli przedstawienie będzie grane na sali gimnastycznej, dodatkowo osoba ta może trzymać w rękach linę do wspinania, aby w odpowiednim momencie huśtać się na tej linie, naśladując latanie. Kostiumy: Chór – Ciało pedagogiczne – sześć osób ubranych na czarno (np. w czarne rajstopy i czarne podkoszulki na wzór Ireneusza Krosnego). Osoby z chóru na plecach mają przypięte litery tworzące kolorowy napis (jaskrawe, żywe barwy) „MOBIL 1”; przez całe przedstawienie widzowie nie widzą tego – Nauczyciel – można posłużyć się pomysłem kabaretu Ani Mru-Mrui ucharakteryzować Guślarza à la – chłopak ubrany tylko w spodenki, najlepiej szerokie do kolan, z jakimś zabawnym wzorem, np. w żyrafy, skrzydła i aureolkę anioła z jasełek, na nogachi rękach ma plastry. Chór – Ciało pedagogiczne: Ciemno wszędzie, głucho wszędzie,Co to będzie, co to będzie? Można odtworzyć nagranie odgłosów sowy oraz wycie wilka lub wrzaski uczniów hałasujących na przerwie. Guślarz – Nauczyciel: Zamknijc(...) Dostęp do pełnego scenariusza możesz uzyskać w ciągu minuty, za 9 zł.

inscenizacja na dzień nauczyciela klasy i iii